6. Sınıf Türkçe Ortak Sınavı Konu ve Soru Dağılımları
6. sınıf öğrencilerinin merakla beklediği 6. Sınıf Türkçe Ortak Sınav hakkında bütün bilgileri sizler için yazımızda yer verdik. 6. sınıf Türkçe ortak sınavı konuları, 6. sınıf Türkçe ortak sınav soru dağılımları ve çoğu sorunuzun cevabını bu yazıda bulabilirsiniz.
6. Sınıf 2. Dönem Türkçe Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
2023-2024 eğitim öğretim yılında ilk kez uygulanacak olan ortak sınav konuları ve ortak sınav soru dağılımları yayımlandı. Aşağıda 6. sınıf 2. döneme ait 1. ve 2. Türkçe sınavlarının soru dağılım tabloları yer almaktadır. Tablolarda sınavda olabilecek senaryolar yer almaktadır.
6. Sınıf 2. Dönem 1. Türkçe Ortak Sınav Soru Dağılımları (MEB)
6. Sınıf Türkçe (MEB) 2. Dönem 1. Ortak Sınava ait soru dağılımları tablosu aşağıda yer almaktadır.
| Öğrenme Alanı | Alt Öğrenme Alanı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| OKUMA | Söz Varlığı | T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir. | 1 |
| T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | 1 | ||
| T.6.3.9. İsim ve sıfat tamlamalarının metnin anlamına olan katkısını açıklar. | 1 | ||
| T.6.3.11. Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder. | 1 | ||
| T.6.3.13. Metni oluşturan unsurlar arasındaki geçiş ve bağlantı ifadelerinin anlama olan katkısını değerlendirir. Ama, fakat, ancak, lakin, bununla birlikte ve buna rağmen ifadeleri üzerinde durulur. | 1 | ||
| Anlama | T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur. | 2 | |
| T.6.3.19. Metnin konusunu belirler. | 1 | ||
| T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | ||
| T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur. | 1 | ||
| T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır. | 1 | ||
| T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder. a) Anı, mektup, tiyatro, gezi yazısı türleri öğretilmelidir. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir. | 1 | ||
| T.6.3.29. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler, abartma üzerinde durulur. | 1 | ||
| T.6.3.35. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | 1 | ||
| YAZMA | Alt öğrenme alanı yok | T.6.4.4. Yazma stratejilerini uygular. Güdümlü, serbest, kontrollü, tahminde bulunma, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden oluşturma, boşluk doldurma, grup olarak yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır. T.6.4.8. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. | 1 |
| T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır, kavramsal olarak anlatım bozukluğu konusuna değinilmez. b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. | 1 |
• “Ülke Geneli Yapılacak Ortak Yazılı Sınav”da çoktan seçmeli 14 soru, açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı 2 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
6. Sınıf 2. Dönem 1. Türkçe Ortak Sınav Soru Dağılımları (ANKA KUŞU YAYINLARI)
6. Sınıf Türkçe (ANKA KUŞU YAYINLARI) 2. Dönem 1. Ortak Sınava ait soru dağılımları tablosu aşağıda yer almaktadır.
| Öğrenme Alanı | Alt Öğrenme Alanı | Kazanımlar | Soru Sayısı |
| Söz Varlığı | T.6.3.5. Bağlamdan yararlanarak bilmediği kelime ve kelime gruplarının anlamını tahmin eder. a) Öğrencilerin tahmin ettikleri kelime ve kelime gruplarını öğrenmek için sözlük, atasözleri ve deyimler sözlüğü vb. araçları kullanmaları sağlanır. b) Öğrencinin öğrendiği kelime ve kelime gruplarından sözlük oluşturması teşvik edilir. | 1 | |
| T.6.3.6. Deyim ve atasözlerinin metne katkısını belirler. | 1 | ||
| T.6.3.10. Edat, bağlaç ve ünlemlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar. | 1 | ||
| T.6.3.11. Basit, türemiş ve birleşik kelimeleri ayırt eder. | 1 | ||
| T.6.3.12. Zamirlerin metnin anlamına olan katkısını açıklar. | 1 | ||
| OKUMA | Anlama | T.6.3.14. Metindeki söz sanatlarını tespit eder. Konuşturma (intak) ve karşıtlık (tezat) söz sanatları verilir. | 1 |
| T.6.3.17. Metinle ilgili soruları cevaplar. Metin içi ve metin dışı anlam ilişkileri kurulur. | 1 | ||
| T.6.3.19. Metnin konusunu belirler. | 1 | ||
| T.6.3.20. Metnin ana fikrini/ana duygusunu belirler. | 1 | ||
| T.6.3.22. Metindeki hikâye unsurlarını belirler. Olay örgüsü, mekân, zaman, şahıs ve varlık kadrosu, anlatıcı üzerinde durulur. | 1 | ||
| T.6.3.24. Metnin içeriğini yorumlar. a) Yazarın olaylara bakış açısının tespit edilmesi sağlanır. b) Metindeki öznel ve nesnel yaklaşımların tespit edilmesi sağlanır. c) Metindeki örnek ve ayrıntılara atıf yapılması sağlanır. | 1 | ||
| T.6.3.26. Metin türlerini ayırt eder. a) Anı, mektup, tiyatro, gezi yazısı türleri öğretilmelidir. b) Metin türlerine ilişkin ayrıntılı bilgi verilmemelidir. | 1 | ||
| T.6.3.29. Okudukları ile ilgili çıkarımlarda bulunur. Neden-sonuç, amaç-sonuç, koşul, karşılaştırma, benzetme, örneklendirme, duygu belirten ifadeler, abartma üzerinde durulur. | 1 | ||
| T.6.3.35. Grafik, tablo ve çizelgeyle sunulan bilgileri yorumlar. | 1 | ||
| YAZMA | Alt öğrenme alanı yok | T.6.4.4. Yazma stratejilerini uygular. Güdümlü, serbest, kontrollü, tahminde bulunma, metin tamamlama, bir metni kendi kelimeleri ile yeniden oluşturma, boşluk doldurma, grup olarak yazma gibi yöntem ve tekniklerin kullanılması sağlanır. T.6.4.8. Yazdıklarının içeriğine uygun başlık belirler. | 1 |
| T.6.4.10. Yazdıklarını düzenler. a) Anlam bütünlüğünü bozan ifadelerin belirlenmesi ve düzeltilmesi sağlanır, kavramsal olarak anlatım bozukluğu konusuna değinilmez. b) Metinde yer alan yazım ve noktalama kuralları ile sınırlı tutulur. | 1 | ||
• “Ülke Geneli Yapılacak Ortak Yazılı Sınav”da çoktan seçmeli 14 soru, açık uçlu veya açık uçlu ve kısa cevaplı 2 soru göz önünde bulundurularak planlama yapılmıştır.
2. Dönem 1. Ortak Sınavlar Ne Zaman Yapılacak?
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2023-2024 eğitim öğretim yılı 2. dönem 1. yazılı sınav tarihleri belli oldu.
6. sınıf Türkçe ve 9. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı dersleri için ortak sınav 26 Mart 2024 Salı günü, 6. sınıf Matematik ve 9. sınıf Matematik dersleri için ortak sınav ise 27 Mart 2024 Çarşamba günü ülke genelinde yapılacak.
6. Sınıf Türkçe Ortak Sınavı Kılavuzu
MEB’in yayımladığı 6. Sınıf Türkçe Ortak Sınavı Kılavuzu‘na erişmek için tıklayınız. Bu kılavuzda ortak sınavın hangi gün ve hangi saatte yapılacağı, ortak sınav uygulaması ile alakalı açıklamalar ve sınav hakkında bütün detaylar yer almaktadır.
6. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf Ortak Sınav Konu ve Soru Dağılımları yazılarımızı her ders için ayrı ayrı hazırladık. İncelemek istediğiniz dersin üzerine tıklayarak içeriğimize gidebilirsiniz.
6. Sınıf Türkçe Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf Matematik Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf Fen Bilimleri Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Konu ve Soru Dağılımları
6. Sınıf İngilizce Konu ve Soru Dağılımları